Studiengang

Systemischer Management-Coach

Zielsetzung:
Der Studiengang zum Systemischen Management-Coach vermittelt eine systematische Auswahl von Beratungs- und Kommunikationsmethoden und ermöglicht ein professionelles Coaching von Mitarbeitern.

Er ist im Bereich der Persönlichkeitsentwicklung angesiedelt und setzt eine normale psychische Belastbarkeit voraus, ist jedoch weder Therapie, noch Therapieausbildung und ersetzt auch weder Therapie noch Therapieausbildung.

Der Studiengang knüpft am Erfahrungsschatz der Teilnehmer an und hat Workshop-Charakter, d.h. die Teilnehmer arbeiten durchgängig an ihren betrieblichen und persönlichen Aufgabenstellungen.

Während der Weiterbildung bekommt jeder Teilnehmer kontinuierliches Feedback über seine persönlichen Stärken und Lernfortschritte. Möglich ist auch ein darüber hinausgehendes, begleitendes Einzel-Coaching, wobei dann die individuelle Entfaltung einer umfassenden Handlungskompetenz im Vordergrund steht.

Ort , Dauer, Kosten:
Der Studiengang zum Systemischen Management-Coach findet in der Regel in Berlin statt. Er kann nur als Paket gebucht werden.

Wenn Sie Interesse an einzelnen Themen haben, finden Sie entsprechende Einzelworkshops auf dieser Website unter den Rubriken "Führungskompetenz und Leadership" und "Erfolg und Persönlichkeit".

Die Dauer des Studiengangs zum Management-Coach beträgt 11 Wochenenden (insgesamt 22 Tage). Die Ausbildung endet mit einer schriftlichen Abschlussarbeit und einem Abschlusszertifikat.

Die Studiengebühren des Studiengangs zum Management-Coach betragen 8.500,00 Euro + MWSt. Reisekosten, Hotel- und Verpflegungskosten sind im Preis nicht enthalten.

Inhaltsübersicht zu den Themenblöcken

1. Einführungsworkshop (2 Tage): 04./05.06 2010
Ziele:
Sie bekommen eine Einführung in die Gesamtkonzeption der Weiterbildung zum Systemischen Management-Coach / Berater und in die Rahmenbedingungen und Grundlagen des Coaching. Sie lernen etwas über die Möglichkeiten und Grenzen des Coaching und über die Abgrenzung zur Therapie.

Inhalte:
Situatives Führen und Coaching als modernes Führungsinstrument . Der Unterschied von Coaching und Therapie . Coaching durch interne Führungskräfte: Vorteile und Nachteile . Typische Anlässe für Coaching . Ausschlussgründe für Coaching . Informelles und formelles Coaching . Aktives und passives Coaching . Der Dreiecksvertrag zwischen Coach, Coachee und Unternehmen. Coaching durch externe Berater und Therapeuten: Vorteile und Nachteile . Zusammenarbeit mit externen Beratern und Therapeuten . Gesetzliche Grundlagen . Schweigepflicht, Delegation etc. . Die Bedeutung des organisatorischen Rahmens . Coaching und Unternehmensphilosophien . Freiwilligkeit und Vertrauen . Problemlösungs- und Zukunftsorientierung . Gleichberechtigung und Partnerschaftlichkeit . Überprüfbarkeit des Coaching u.a.m.

2. Systemisches Denken (2 Tage): 02./03.07.2010
Ziele:
In diesem Weiterbildungsblock bekommen Sie einen umfassenden Überblick über das Systemische Denken und die mit ihm verbundenen Vorteile im Zusammenhang von Führung, Beratung und Coaching. Diese Vorgehensweise erlaubt Ihnen vor allen Dingen ein tieferes Verständnis der Unternehmensabläufe und eine elegante Integration von Coachingzielen und Unternehmenszielen.

Inhalte:
Geschlossenheit und Offenheit von Systemen . Systemische Vorannahmen . Die Bedeutung des Beobachters . Die Bedeutung von Kontexten . Komplexität, Linearität, Zirkularität . Umgang mit Komplexität . Kybernetik 1. Ordnung und Kybernetik 2. Ordnung . Chaostheorie . Biologische Systeme und Soziale Systeme . Gesellschaft als System . Leitdifferenzen . Sinn und Sinnkriterien . Entwicklungsstufen sozialer Systeme . Kommunikation und Kommunikationszwänge . Die Utopie der instruktiven Kommunikation . Mängel der herkömmlichen Problemlösemethoden . Problemlösungs- und Zukunftsorientierung u.a.m.

3. Coaching-Praxis I (2 Tage): 30./31.07.2010
In diesem Weiterbildungsblock erwerben Sie die grundlegenden Gesprächs-führungstechniken, die Sie als unternehmensinterner Coach brauchen, und Sie lernen, wie Sie diese Techniken elegant in Ihre eigenen Kommunikationsmuster integrieren können.

Inhalte:
Moderne Personalentwicklung und Führung . Ist-Analyse des bevorzugten Führungsstils und der vorhandenen Kommunikationswerkzeuge . Integration des "Coaching" in den persönlichen Führungsstil . Allgemeine Gesprächsführung . Der Aufbau von Rapport . Wertschätzung, Neutralität, Allparteilichkeit . Zielrahmen und Relevanzrahmen . Beratungsrahmen und juristischer Rahmen . Assoziation und Dissoziation . Aktives Zuhören . Schlüsselworte und Schlüsselbotschaften . Vollständige und unvollständige Aussagen . Professionelle Kommunikation mit Systemischen Präzisionsfragen . Zielvereinbarung und Kontraktgestaltung u.a.m.

4. Coaching-Praxis II (2 Tage) 27./28.08.2010
Ziele:
In diesem Weiterbildungsblock geht es um die weitere Verfeinerung der Coaching-Werkzeuge. Sie erlernen insbesondere den eleganten Umgang mit kritischen Situationen und schärfen Ihren Blick für Stolpersteine und Fallstricke.

Inhalte:
Umgang mit schwierigen Themen . Die Suche nach positiven Absichten . Das Meta-Modell der Sprache . Das Milton-Modell der Sprache . Perspektivenwechsel . Wechsel der Zeitebene . Wechsel der Abstraktionsebenen Ressourcentransfer Stärken der Herkunftsfamilie . Ressourcen und Vorbilder aus anderen Lebensbereichen . Erfolgs- und Mißerfolgsstrategien . Strategietransfer . Time-Line und SCORE-Modell . Selbstmanagement . Statemanagement . Arbeit mit Submodalitäten und Synästhesien u.a.m.

5. Arbeit mit Kontexten (2 Tage): 24./25.09.2010
Ziele:
In diesem Weiterbildungsblock geht es vor allen Dingen darum, wie Sie den psychischen Kontakt zum Coachee aufbauen und über die Dauer des Coaching halten können, und welche Techniken Sie für eine kontinuierlich lösungs-orientierte Gesprächsführung einsetzen können.

Inhalte:
Berücksichtigung übergeordneter Kontextfaktoren . Wahrnehmungspositionen und Beziehungsmuster . Fragen zum "Aufgabenkontext" . Fragen zum "Problemkontext" . Fragen zum "Lösungskontext" . Persönliche Orientierungsmuster . "Landkarten" und professionelle Beratung . Wohlgestaltete Ziele und Zielhierarchisierung . Konstruktives Feedback u.a.m.

6.) Arbeit mit Überzeugungen (2 Tage): 22./23.10.2010
Ziele:
In diesem Weiterbildungsblock erlernen Sie ein erweitertes Wissen über die Bedeutung von Überzeugungen für das Erreichen oder Scheitern von Zielen und die Berücksichtigung und Veränderung hinderlicher Überzeugungen. So können Sie selbst schwierige Problematiken an der Wurzel packen und gemeinsam mit Ihrem Coachee zu dauerhaften Lösungen kommen.

Inhalte:
Die Bedeutung von Überzeugungen und Werten . Der Zusammenhang von Leistung und Überzeugungen . Der Zusammenhang von Selbstbewußtsein und Überzeugungen . Ergebniserwartung und Wirksamkeitserwartung . Berücksichtigung und Veränderung einschränkender Überzeugungssysteme . Stufen der Veränderungsarbeit . Bedeutungsreframing und Kontextreframing . Das SOAR-Modell des Problemlösens . Reframing durch Schlagfertigkeit u.a.m.

7.) Integration von Ressourcen (2 Tage): 26./27.11.2010
Ziele:
In diesem Weiterbildungsblock erlernen Sie, wie Sie den Coachee dazu anregen, seine positiven Erfahrungen, Erlebnisse, Beziehungen und Strategien als Kraftquelle auch in schwierigen Veränderungssituationen zu nutzen.

Inhalte:
Stärken der Herkunftsfamilie . Ressourcen und Vorbilder aus anderen Lebensbereichen . Ressourcentransfer . Erfolgs- und Misserfolgsstrategien . Strategietransfer . Time-Line und SCORE-Modell . Selbstmanagement . Statemanagement . Arbeit mit Submodalitäten und Synästhesien . Interne Verhandlungsmodelle u.a.m.

8.) Verhandlungsführung und Konfliktmanagement (2 Tage): 14./15.01.2011
Ziele:
In diesem Weiterbildungsblock lernen Sie, wie Sie die bislang vermittelten Gesprächsführungstechniken zur Beilegung von Konflikten und zur Gestaltung von Verhandlungen nutzen können.

Inhalte:
Mediation und Harvard-Modell der Verhandlung . Das Systemische Verhandlungsmodell . Ziele und Effekte als positive Absichten in Veränderungsprozessen . Einwände und Sorgen als positive Absichten von Kritik . Verhandlung von Effekten und Sorgen . WIN-WIN-Prinzip . Neutrale Beurteilungskriterien . Umgang mit Macht . Umgang mit Widerstand . Umgang mit Unseriosität . Haltungen des Verhandlungsführers . Neutralität, Wertschätzung und Allparteilichkeit . Die Führungskraft als Verhandlungsführer u.a.m.

9.) Praxis des Team-Coaching (2 Tage): 11./12.02.2011
Ziele:
In diesem Weiterbildungsblock lernen Sie, wie Sie das bislang angeeignete Wissen zur lösungsorientierten Gestaltung von Teamprozessen und zur Beilegung von Teamkonflikten nutzen können.

Inhalte:
Teamberatung in Organisationen und Institutionen . Vor- und Nachteile von Teamberatung . Systemische Prozessanalyse . Teamaufstellung . Stärkenanalyse . Reflexion problematischer Teamstrukturen . Kreative Gestaltung von Teamsitzungen . Aushandeln von Kontrakten und Verhandeln . Aufbau und Nutzung von Synergieeffekten . Logische Ebenen und Walt-Disney-Strategie . Zirkuläres Fragen . Meta-Dialoge übersetzen Wünsche formulieren . Team-Coaching als Prozessstrukturierung in vier Stufen . Prozessorganisation und Verantwortlichkeit u.a.m.

10.) Organisationsentwicklung (2 Tage): 11./12.03.2011
Ziele:
In diesem Weiterbildungsblock lernen Sie die Bedeutung der organisatorischen Hintergründe und Entwicklungsprozesse Ihres Unternehmens für den Coachingprozess kennen.

Inhalte:
Ihre Organisation aus systemischer Sicht . Handlungsmöglichkeiten . Geschlossenheit von Organisationen . Personen und organisationale Kommunikation . Systemstruktur und Konfliktpotential . Vernetzung der wesentlichen Elemente einer Organisation . Wissensmanagement . "Lernende Organisation" als Metapher . Management der "Lernenden Organisation" u.a.m.

11.) Abschlussworkshop (2 Tage): 08./09.04.2011
Ziele:
Im abschließenden Block der Weiterbildung haben Sie nochmals die Gelegenheit, sich intensiv mit offenen Fragen auseinanderzusetzen und den Praxistransfer des angeeigneten Wissens vollends abzusichern.

Inhalte:
Die inhaltliche Gestaltung dieses Blocks orientiert sich am jeweiligen Bedarf der Seminarteilnehmer. Praktische Arbeit (Praxisdemonstration, Falldiskussion, Rollenspiele, Feedback und Videofeedback etc.) stehen im Vordergrund der Arbeit.

Anmeldeformular für die Anmeldung per Post (pdf  259kb)